في نهاية التدريب يجب أن يكون المشاركين قادرين على معرفة:

- تصــنيـــف نمـاذج نُضج التــعلم والتــطــوير التــنــظيــمي بنـــاًء على التــوجيــهات الإستــراتيـجـية، وصـياغة إستــراتــيـجيـــة فعّالة للتعلم المؤسسي تتـماشــى والاســتـراتيـجـية العامة للمـــؤسسة.

- اكتشاف أحدث الاتجاهات في مجال تكنولوجيا التعلم والتطوير والنظرة الى المستقبل، وكيفية دمج مبادرات L&D مع عمليات الموارد البشرية الأخرى وإعادة تحديد دور وكفاءات وظيفة L&D.

- استخدام نهج مختلط لتطوير وتنفيذ خطط التنمية الفردية والتطوير للمواهب وخلفائهم وأقرانهم، وأفضل الممارسات في بناء قائمة المهارات ومجالات المعرفة المطلوبة لتكون محترفًا في التعلم والتطوير.

- الإطار العام للتعلم والتــطوير وكيــف يمــكن أن يــدعم تـــحقيق الأهداف التــنظــيمية، وتحديد الهدف والغرض من التعلم والتطوير، إضافة الى تحديد الأدوار المختلفة في التعلم والتطوير ومــسؤوليـــاتــهم وأنــشــطتــهم.

- أفــضل الممارسات لقــياس وتحــلــيل احتيــاجـات التعلم وما يجــب القـيام به، واكـتــشاف كــيف يمـكن تقـييم تـأثـير التعلم على المؤسسة، والتعــرف على أكــثر أنواع أســاليب التعلم والتطوير شيوعًا والفرص المتاحة للمؤسسات.

− أسلوب السيناريوهات

− أسلوب الـعـصـف الذهـنـي

− أسلوب تمارين وأنشطة الفريق

− أسلوب تقديم الحلول والممارسات

− أسلوب تمارين لعب الأدوار والتدريبات الجماعية وتبادل الخبرات

− إدارات وأقـسـام المـوارد البشـريـة

− إدارة وأقسام التعلـم والتطـوير والتـدريب

− قـيادات المـوارد البـشـرية والتـعلـم والتـطـويـر

− القـائمين على إدارة التعلم والتطوير وإدارة المواهب

− فريق إدارات التعلم والتطوير وشريك أعمال الموارد البشرية

- جدارة التصميم التعليـمي

- جدارة تـكنـولوجـيا التـعـلم

- جدارة التخطيط والتنظيم

- جدارة الـتـدريـب والتـطـويـر

- جدارة تـقــيــيـم أثــر التـعـلـم

- جدارة إدارة بـرامـج التـعـلم

- جدارة تقديم المعلومات وتوصيلها

المحور الأول | مواءمـة إسـتراتـيجيـة العمـل

المحور الثانـي | أســس الــتـعـلـم والــتـطويـــر

المحور الثالث | نماذج ومقاييس التعلم والتطوير

المحور الــــرابـــع | تــــحــــلــيــــل احتـــــيـــاجـات التـــعـــــلم

المحور الخــامس | طــــــرق ومـــنـــــهـــــــجــيــات الــتعلم

المحور الســادس | مهـارات داعـمــة للتعلم والتطـوير

المحور السابع | إنـــشاء إستراتيــجيــة التعـلــم والتطــويـــر